Stvarno drugačiji – stvarno spremni za budućnost!
Kako se kod savremenih gimnazijalaca razvijaju društvene veštine i emocionalna inteligencija?
Srednjoškolci se nalaze u burnom periodu adolescencije koji je ključan za sazrevanje i formiranje odrasle osobe. Zbog toga su im nastavnici, školski psiholog i pedagog Savremene gimnazije uvek na raspolaganju, a putem različitih aktivnosti rade na tome da se svaki učenik oseća dobro i razvija na pravi način.
Koristeći savremene metode, oni pomažu učenicima da razviju svoju ličnost, prevaziđu probleme i ostanu motivisani, ali ih pripremaju i za realne situacije u poslu i životu, koje ih čekaju u budućnosti.
Savremena gimnazija svoje učenike u budućnosti vidi kao visokoobrazovane, uspešne, moderne i nadasve odgovorne ljude. Veoma je važno da već sada shvate uticaj ličnih postupaka i delovanja pojedinca u društvu.
U Savremenoj gimnaziji učenici na zanimljive načine razvijaju empatiju i etičke stavove. Oni istražuju i postavljaju pitanja. Svakim danom stiču nova iskustva, uče iz njih i primenjuju to znanje na praktičan način.
POTENCIJAL UVEK POSTOJI
Svako dete može postići izvanredne rezultate ako mu se posveti pažnja
Svaka osoba je različita i svaka na drugačiji način uči. Psiholog i pedagog Savremene gimnazije prate rad učenika i pomažu im da pronađu načine koji im najviše odgovaraju kako bi postigli najbolje rezultate. Dok im oni daju korisne savete i pokazuju nove metode učenja, nastavnici vode računa da svaki predmet bude interesantan i da učenici razumeju naučeno gradivo.
Na radionicama o stilovima učenja, učenici rešavaju sve poteškoće imaju prilikom učenja, dobijaju savete i konkretne predloge o tome kako te prepreke da prevaziđu.
Svako dete može postići izvanredne rezultate ukoliko mu se posveti pažnja. Zbog toga su stručnjaci zaposleni u Savremenoj gimnaziji tu da nauče i podstaknu učenike da iskoriste svoje potencijale.
VIŠE OD NASTAVNOG PROGRAMA
Kroz zanimljive radionice do aktivnog učenja društvenih veština
Radionice kao oblik iskustvenog učenja predstavljaju popularan metod u svim svetskim školama, pa samim tim čine sastavni deo nastave Savremene gimnazije. Kao specifičan oblik rada u nastavi, radionice osiguravaju uspeh aktivnog učenja, a u njima pored učenika učestvuju i gostujući predavači, školski pedagog i psiholog. Tako su, na primer, učenici imali radionice posvećene temama kao što su tolerancija u društvu, borba protiv side, bolesti zavisnosti, seksualno obrazovanje i mnoge druge.
Kroz radionice, učenici razvijaju komunikacijske sposobnosti i timski duh, saosećanje i toleranciju, socijalnu inteligenciju i liderske sposobnosti. Svaki učenik direktno učestvuje, uči da se izbori za svoj prostor u grupi i da joj kreativno doprinese. Pored toga, kroz razgovor i debate na radionicama učenici se još više povezuju i učvršćuju svoje prijateljstvo.
LEARN BY DOING – RAZMIŠLJANJE I RAZUMEVANJE, A NE SUVOPARNO UČENJE
Interdisciplinarni Cambridge časovi za praktičnu primenu znanja
U nastavi Savremene gimnazije posebno mesto zauzimaju interdisciplinarni časovi koji nastaju kao spajanje dva ili više predmeta. Tako su na primer, na času geo-hemije učenici simulirali erupcije vulkana uz pomoć hemijskih preparata, i stvorili ilustracije „Epa o Gilgamešu” u spoju likovnog i srpskog.
Na ovaj način učenici sabiraju svoje znanje u jednu praktičnu celinu i uče kako da svoje sposobnosti i znanja primene u realnim situacijama.
UVEK NA LICU MESTA
Interesantne destinacije i brojne zanimljive lokacije
Učenje van škole, u različitim inspirativnim okruženjima, podstiče učenike da istražuju i da se poistovete sa temom nastave, pa samim tim brže pamte i lakše koriste informacije koje dobiju u praktičnom radu. Pomoću školskog autobusa učenici lako i brzo stižu do novih destinacija na kojima ih čekaju nove zanimljive lekcije.
Učenici Savremene gimnazije uče kroz posete aktuelnim manifestacijama poput Beogradskog sajma knjiga, i učestvuju u društvenom životu kroz posete muzejima, pozorištima i izložbama. Posete arheološkom nalazištu u Vinči, Muzeju afričke umetnosti i izložbi o Jovanu Cvijiću u galeriji SANU, samo su neke od mnogih.
SVI ZA JEDNOG, JEDAN ZA SVE
Razvoj sportskog i timskog duha, zdravog života i fer-pleja
Učenici takođe isprobavaju svoje veštine u različitim sportovima kao što su skvoš, mačevanje i kuglanje.
Posebno se izdvajaju aktivnosti u kojima se srednjoškolci upoznaju sa poslovima kojima će se možda u budućnosti baviti. Tako su, na primer, imali priliku da se nađu u ulozi menadžera hotela.
JER JE SVAKI UČENIK DRUGAČIJI
Raznovrsne sekcije za razvijanje individualnih interesovanja učenika
Ono što krasi učenike Savremene gimnazije su upravo njihove različitosti i raznovrsnost interesovanja. Da bi njihovi talenti i sklonosti bili negovani na najbolji način, u Savremenoj gimnaziji organizovane su raznovrsne sekcije.
Učenici imaju pomoć u usavršavanju onoga što ih posebno zanima i podsticaj da otkriju nova interesovanja. Bilo da su u pitanju književna, scenska, likovna ili filmska umetnost, uređivanje školskog časopisa, program Smartanac ili šahovska sekcija, teorija igara, English Tea Time ili muzička sekcija, učenici mogu da istražuju i saznaju više o onome što najviše vole.
Svako interesovanje učenika može se pretvoriti u polaznu tačku za učenje, i tada je motivacija najveća, a rezultati najbolji. Zbog toga u Savremenoj gimnaziji nijedna želja nije sputana već preoblikovana u nešto korisno i edukativno, a u isto vreme i zabavno. Uz ovakav rad učenici stiču više samopouzdanja i razvijaju individualnost, što je od ključnog značaja za kasnije školovanje i odabir profesije.
DOBROTA, OSMEH I EMPATIJA NA DELU
Humanitarne akcije budućih lidera
Aktivnosti u Savremenoj gimnaziji često su i humanitarne. U današnjem društvu u kom preovladava otuđenost, neophodno je razvijati osećaj empatije kod mladih. Za svaki posao je važno imati dobre međuljudske odnose i pozitivan imidž, što je razlog više za razvijanje saosećanja kod učenika.
Svaka akcija podrazumeva aktivno zalaganje svakog učenika, jer se na taj način razvija svest o sopstvenim postupcima. Osim humanosti koja krasi svakog savremenog gimnazijalca, oni postaju inicijatori dobrih dela i doprinose svojoj okolini.
PODRŠKA I POVERENJE
Posvećen profesor za svakog učenika kao siguran saveznik do uspeha
Po uzoru na najbolje svetske školske sisteme, svaki učenik u Savremenoj gimnaziji ima svog profesora koji je uvek tu, za svaku vrstu pomoći i podrške. Ovako blizak odnos podstiče kvalitet i pomaže da prevaziđu svaku prepreku.
Omogućava učenicima da izgrade odnos pun poverenja i razumevanja sa profesorom, što obezbeđuje emotivnu stabilnost, neophodnu u ovom periodu odrastanja. Svojim znanjem i ponašanjem, profesor je model i uzor svojim učenicima i važna figura na putu do uspeha.
ZAJEDNO KA ISTOM CILJU
Partnerstvo roditelja i škole za uspešnu budućnost
Obrazovanje je proces koji se ne može odvojiti od vaspitanja. Oblikovanje kvalitetnih mladih ljudi je jedna od najvažnijih funkcija Savremene gimnazije, a saradnja sa roditeljima je ključna za postizanje tog cilja. Škola i roditelji su stubovi oslonci koji udruženi daju najbolju potporu učenicima, kako bi oni u potpunosti iskoristili svoje potencijale.
U Savremenoj gimnaziji neguje se otvorena komunikacija sa roditeljima, koja uz obostrano razumevanje, savete i sugestije usmerava učenike ka ostvarenju kako akademskih, tako i životnih ciljeva. Uz partnerstvo sa roditeljima možemo ostvariti misiju i stvoriti lidere budućnosti.
Sve ove aktivnosti sprovode se u cilju razvoja ličnosti učenika u skladu sa realnim svetom koji ih okružuje. Učenici Savremene gimnazije razvijaju kritičko mišljenje, šire svoje znanje i unapređuju opštu kulturu, a pored toga uče kako da vrednuju informacije koje dobiju i da pronalaze načine da ih iskoriste u životu, a jednog dana i u svom poslu.
